主动学习与学生思辨能力的培养

• 作者: 姜宜敏
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 主动学习 思辨能力 主动教学
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教师教育与培训
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G441
• 字数: 3126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2017.01.002

摘要

培养思辨能力早已成为美国高等教育的重要目标,思辨能力是学生学业和今后事业的关键.主动学习是培养思辨能力的有效途径.主动学习与主动教学密不可分,积极参与是主动学习的关键.本文提出了学生如何主动学习以提高思辨能力:(1)对阅读的文章提问题.(2)发现作业的目的.(3)把你正在学的和你已经学的知识联系起来.(4)努力去寻找每篇文章与单元主题的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜宜敏	广西民族大学相思湖学院	21	7	1.0	2.0