基于"点、线、面"的《中医基础理论》藏象单元教学设计的探讨

• 作者: 周桂桐 张国霞 张志国 袁卫玲
• 来源期刊: 天津中医药大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中医基础理论 藏象学说 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育质量与改革
• 页码范围: 146-148
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11656/j.issn.1673-9043.2017.02.17

摘要

藏象学说是中医理论体系的核心组成部分,在《中医基础理论》中占有重要位置,是实现课程目标和专业培养目标的重要支撑.教师在教学过程中应以学生为中心,通过强化由点到线及面的内容设计;明确学生承担的学习任务与责任;培养学生分析问题、解决问题的能力;建立学生分析、评价、创新能力等高级思维,在藏象单元教学中尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周桂桐		66	453	12.0	18.0
2	袁卫玲		63	173	7.0	9.0
3	张志国		42	132	6.0	9.0
4	张国霞		44	181	7.0	10.0