论窄式阅读对英语词汇附带习得的影响

• 作者: 陈欢欢
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 窄式阅读 复现率 输入假说 情感过滤假说 图式理论
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 字数: 4309字
• 语种: 中文

摘要

分析窄式阅读的理论依据,阐述窄式阅读与词汇附带习得的国内外研究现状.指出现阶段的窄式阅读对英语词汇附带习得影响的研究仍存在测试工具单一,实验没有设置延时测试等问题.提出在英语词汇教学中运用窄式阅读的建议.认为窄式阅读对词汇附带习得具有一定的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欢欢	五邑大学外国语学院	1	4	1.0	1.0