低年级儿童诗"读写绘"微型课程的课型探索

• 作者: 夏杰燕
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 儿童诗 读写绘 课型
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 字数: 3498字
• 语种: 中文

摘要

低年级儿童诗"读写绘"微型课程必须依靠有效的教学才能得以实施,可通过"童诗诵读、主题欣赏、名篇仿写、童诗配画"四种比较典型的课型开展教学.该微型课程的实施,是一个循序渐进的过程.开设该课程的目的是让低年级学生在诗歌的吟诵、创写中喜欢母语,乐于表达.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏杰燕		2	0	0.0	0.0