交互式微课设计与应用研究——以小学信息技术课程为例

• 作者: 刘石奇 李勇帆 李里程
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 交互式微课 小学信息技术 应用研究
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 字数: 2678字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954.2017.09.003

摘要

随着微时代的来临与微学习的迅猛发展,微课教学的应用越来越广泛.但是目前的微课学习资源主要以教学视频及课后练习题为主,无法提供在线测试和学习反馈,使得学习效果大打折扣.因此,开发具有学习测试、学习反馈、模拟训练功能的交互式微课,优化微课在教学中的应用,迫在眉睫.本研究运用文献研究法、问卷调查法、软件工程法和实验研究法,以小学信息技术课程为例,分析该课程在教学中的特征与不足,结合以往微课教学的实践成果,创新地使用Articulate Storyline 2开发工具设计和开发可跨平台使用的交互式微课,发布在搭建好的MOODLE学习平台上,并通过主题式教学实验验证其在教学中的有效性.在此基础上,总结交互式微课的设计开发流程和应用模式,以期为交互式微课程的教学应用提供借鉴与参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇帆	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	81	386	12.0	17.0
2	李里程	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	12	55	3.0	7.0
3	刘石奇	湖南第一师范学院信息科学与工程学院	1	1	1.0	1.0