浅谈如何调动学困生写作的积极性

• 作者: 卢焕娣
• 来源期刊: 写作：下
• 学科: 教育
• 关键词: 写作 学困生 积极性
• 年，卷（期）: xzx_2017,（3）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

小学阶段语文学困生的写作指导是教学的难点,如果能有效地调动学困生写作的积极性,便可大大提高语文成绩。而调动学困生写作的积极性的关键是要知道'我要写''写什么''怎么写'。因为有了兴趣,才会主动练习写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢焕娣		1	0	0.0	0.0