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摘要:
小学课堂教学是教学活动中最为基础的组织模式,在新课改的背景下,加大在提升课堂有效性的领域中的投入力度,对于学生的综合发展有益.作为小学数学教师,强化小学数学课堂的有效性,提升小学数学学习效率与质量是一个永不过时的话题.文章以本身的教学经验和对新课改的体会为基础,阐述了有关提升小学数学课堂有效性的一些个人见解.
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文献信息
篇名 探究小学数学课堂的有效性
来源期刊 未来英才 学科
关键词 新课改 小学数学 课堂教学 有效性
年,卷(期) 2017,(23) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 18
页数 1页 分类号
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小学数学
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