基于工作过程的《内科护理》示范性课程教学设计

• 作者: 何健忠
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 示范性课程 内科护理 教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（14）
• 所属期刊栏目: 护理研究·护理教育专栏
• 页码范围: 167-169
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 字数: 3853字
• 语种: 中文

摘要

通过调研分析护理职业岗位任务及职业能力标准,明确内科护理课程定位、课程标准、学习情境设计等问题,从而实现基于工作过程的课程教学设计方案,并实施"教学做一体化"的教学模式,最终形成理论与实践相结合,课程与工作相结合、教室与实践场所一体化的工学结合课程体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何健忠		1	0	0.0	0.0