浅谈阅读教学中读写结合的路径

• 作者: 尚新芬
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 读写结合 方法
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

语文课程的内容是丰富多彩的，为读写结合提供了良好的物质材料，及时总结课文中好的写作方法，引导学生进行读写结合训练，即能提高学生对课文内容的理解，感悟，又可提高学生的写作水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚新芬		1	0	0.0	0.0