心随文动 妙笔生花

• 作者: 周丽颖
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 作文训练 小学语文教材 学生习作 文练 仿写 构段方式 语言表达能力 模仿性 游园不值 课程标准
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

新《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练。”小学语文教材每单元只有一次作文训练,次数少,易致阅读与写作脱节。于是“随文练笔”应运而生。随文练笔选材角度小,内容简短,题材广泛,内涵丰富,贴近生活实际,有利于使学生融入文本角色中,打破固定模式,将新生命力的有个性化的解读感悟流淌笔尖。一、模仿性练笔仿写是小学生习作的重要途径和训练形式。课文是最好的范文,无论是谋篇布局还是段落描写。

作者信息

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1	周丽颖		2	0	0.0	0.0