男女有别:心理学视角下的两性差异教育

• 作者: 王广新
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 分性别教育 因性施教 性别差异 性别教育 性别平等 情绪识别 情绪易感性
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 本刊视点
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G63
• 字数: 4125字
• 语种: 中文

摘要

研究发现,男女两性在认知加工方式、情绪识别、情绪记忆、情绪易感性、攻击性、活动水平上都存在显著差异.男女两性之间的性别差异是由生理、神经传递素、荷尔蒙以及社会化同时相互作用的结果.学校教育要尊重性别差异,保证男孩和女孩平等的教育机会,给予男孩和女孩符合其先天本性的教育,让男孩有男孩该有的样子,女孩有女孩该有的样子.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王广新	北京林业大学人文学院	26	173	8.0	12.0