多模态大学英语视听说教学行动研究

• 作者: 党冀
• 来源期刊: 安徽电子信息职业技术学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态 视听说教学 行动研究
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3
• 字数: 3872字
• 语种: 中文

摘要

针对高职院校大学英语视听说教学中学生学习兴趣不足,听说能力较差等实际问题,以多模态外语教学理论为指导,历时一学期的教学行动研究.根据多模态外语教学的特点和教学设计应遵循的原则,结合学生的实际要求,在行动研究过程中优化多模态外语教学设计.在提升学生听力理解及语言综合运用能力的同时,培养学生的自主学习、合作学习、探究性学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党冀	吉林师范大学博达学院	9	3	1.0	1.0