儿童自发主题中的自主学习——基于个案观察的视角

• 作者: 冯军
• 来源期刊: 教育导刊（下半月）
• 学科: 哲学
• 关键词: 个人自发主题 自主学习 环境 观察
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与研究
• 页码范围: 13-18
• 页数: 6页
• 分类号: B844.1|G610
• 字数: 7166字
• 语种: 中文

摘要

个人自发主题是由儿童个人自发源起、独立进行、自我控制的学习性主题.儿童在个人自发主题学习中会动用身边一切有关资源,用自己的方式、进度获得个体的全方位、多层次发展,每一个学习内容、结果都充分反映了儿童作为天生的学习者、主动的发展者所具有的能力.只有妥善处理好儿童成长发展的独立性要求和成人有意教育、有效干预之间的关系,并客观、公正地看待儿童学习与发展的个体性,才会真正将因材施教、关注个体差异思想落到实处,从而造福儿童.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯军		2	0	0.0	0.0