应用型本科专业课程设置门槛标准的量化研究

• 作者: 严玲 李志钦
• 来源期刊: 高等工程教育研究
• 关键词: 专业能力 工程造价专业 课程设置 门槛标准
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 工程教育前沿
• 页码范围: 78-82,114
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

应用型本科高校课程建设中亟需构建一套最低的量化评价指标来判断课程设置对专业能力响应的程度.以国内开展双证书认证模式试点的五所高校工程造价专业课程设置为样本,将各高校课程体系按照课程对能力响应程度的测量指标进行数据归类分析,呈现国内高校工程造价专业课程设置存在的问题并给予优化,以得到初始课程设置门槛标准.在此基础上,采用焦点小组访谈方法收集工程造价领域内同行专家对初始标杆的修订意见,确定了最终的课程设置门槛标准.研究成果为工程造价专业课程设置提供了依据,也为各专业课程设置门槛标准的量化研究提供了借鉴和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严玲		128	2598	30.0	47.0
2	李志钦		3	6	1.0	2.0