让青少年走出榜样关注的误区

• 作者: 谷传华
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 榜样 青少年 误区 负面人物 社会关注 教育者
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 34-37
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

教育者应谨慎地对待各种榜样的宣传,充分发掘榜样人物积极的一面,宣传榜样正面的行为和态度,避免对负面人物本身的过分关注,切实做到隐恶扬善。同时,应避免将榜样人物完美化。社会关注是人们从社会或他人得到的关爱或注意。在生活中,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷传华	华中师范大学心理学院	51	367	11.0	18.0