柬埔寨学生学习汉语频率副词的教学实验研究

• 作者: 张欢 郝红艳
• 来源期刊: 海外华文教育
• 学科: 文学
• 关键词: 频率副词 教学实验 隐性教学 显性教学
• 年，卷（期）: hwhwjy_2017,（10）
• 页码范围: 1335-1344
• 页数: 10页
• 分类号: H195.4

摘要

在汉语作为二语的语言教学中,汉语频率副词既是重点也是难点。本教学实验选取了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中的＂总是＂、＂经常＂、＂往往＂等10个频率副词作为研究对象,以柬埔寨金边市公立华明学校中高级汉语水平的学生（中学生）为实验对象,采用显性教学和隐性教学两种教学方法,通过前测、后测以及后续测对学生习得汉语频率副词的效果进行研究。实验结果表明：针对中高级汉语水平的学生而言,隐性教学法的效果明显好于显性教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝红艳		23	198	7.0	13.0
2	张欢		1	0	0.0	0.0