刍议小学数学教学中学生思维能力的培养

• 作者: 肖骥
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 思维能力 教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1877字
• 语种: 中文

摘要

有人说过,数学是一门具有深度包容性的学科.这句话的意思是,数学作为一门学生学习过程中十分重要的学科,对学生的逻辑能力要求比较严格.小学学习阶段是学生建立思维能力、增强分析能力的关键阶段.良好的思维能力能够帮助学生更加透彻地分析问题,多角度地思考,形成自己独特的思维方式,在学生进一步的数学学习过程中,能够帮助学生打稳基础,形成更好的数学学习格局,促使学生综合数学能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖骥		2	1	1.0	1.0