体验学习理论在社会工作专业课程中的应用研究——以小组工作课程为例

• 作者: 王晓慧
• 来源期刊: 高校实验室工作研究
• 学科: 教育
• 关键词: 社会工作 小组工作 体验学习理论
• 年，卷（期）: gxsyskxjs_2017,（3）
• 页码范围: 107-112
• 页数: 6页
• 分类号: G642.3

摘要

社会工作专业重视实践教学,把体验学习理论运用在小组工作的课程教学中。教师带领学生在社会工作实验室体验小组工作过程,观察小组动力,实践带领小组技巧。学生在专业成长和个人发展上都有提升。学生在并行实习中,于真实的社会情境中,实践课程所学,既有经验的总结也有对遇到困难的反思,对课程的下一轮改革提供了有力的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓慧	中国劳动关系学院工会学院	14	67	5.0	8.0