学校优质发展能否加速

• 作者: 张熙
• 来源期刊: 中国民族教育
• 关键词: 实验学校 加速发展 学生主体 教育实验研究 基础教育改革 北京市 智力 优质发展 学习内容 小学数学 实验小学 师范大学 教育发展 华东师大 改革实验 加速计 证明 苏联 历史 课程
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 思想
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学校优质发展究竟能不能加速?怎样才能加速? 从教育发展的漫长历史来讲,其实从来就不乏学校加速发展的例子.比如,苏联就有“智力加速计划”.这个计划用了4年时间,提供特别的课程和方法,使学生掌握抽象的学习内容,不仅学生的智力得到了加速,实验学校也由此迈入一个新的发展阶段.我国北京市朝阳实验小学的马芯兰小学数学改革实验、北京师范大学的小学生主体教育实验研究、华东师大的新基础教育改革、北京教科院的学校优质加速发展计划都证明着学校优质加速发展的存在.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张熙	北京教育科学研究院基础教育研究所	36	50	4.0	6.0