问题微专题,让学生在研究中积累活动经验——以"椭圆中过中心弦问题的研究"一课为例

• 作者: 王晓东
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 问题微专题 活动经验积累 思维提升达成
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 40-42,47
• 页数: 4页
• 字数: 3335字
• 语种: 中文

摘要

问题微专题聚焦学生实时暴露的问题,以切口小、角度新、针对性强、时效性高为特征,在学生最近发展区内精选研究问题,就重点题型与热点问题进行及时的弥补和强化,通过典型题解到位、知识建构到位、思维训练到位、经验提升到位,让学生在微研究中积累活动经验,丰富感官体验和实践操作,提升解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓东		39	27	3.0	4.0