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摘要:
初中学生思想波动性特别大,有一定的思想但又很不牢靠,可塑性很强.教师要转变教育观念,给予爱心和支持,允许学生犯错,还要注意潜在因素的影响,做学生的严师,做孩子的慈父或柔母,做亲密无间的朋友.
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原因
措施
探究初中美术教学中学生审美教育的开展
初中美术
教学
学生
审美教育
开展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 在初中学生管理中给予"爱"的教育
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 初中教育 学生管理 教育管理
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号
字数 2259字 语种 中文
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1 陈洪聪 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中教育
学生管理
教育管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
总下载数(次)
17
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