浅谈“互联网+”模式下的内科护理学教学

• 作者: 秦明
• 来源期刊: 中西医结合护理（中英文）
• 学科: 教育
• 关键词: 互联网+ 内科护理学 教学模式 课堂教学 网络教学
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 181-183
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2669字
• 语种: 英文
• DOI: 10.11997/nitcwm.201709057

摘要

通过对专科护理学生专业课《内科护理学》教学的形式和现状分析,在“互联网+教育”的背景下,尝试内科护理学的教学模式提出改进措施.本文围绕慕课(MOOC)、微课、翻转课堂的相关热议论题,以内科护理学教学为例,结合传统的课堂教学,比较分析课堂实践和网络教学的途径和功用,分析说明课堂教学和网络教学的差异,对教师和学生之间的互动和学习效果产生不同的影响和利弊.在对比权衡的基础上,结合目前本校护理教学的现状,来探讨“互联网+教育”模式下的内科护理学授课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦明		1	4	1.0	1.0