立体化教学模式和模拟执业医师考核相结合在外科学教学中的应用初探

• 作者: 叶蓁蓁 易剑锋 易华 潘海邦 董小鹏 黄建梅
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 外科学教学 立体化教学模式 模拟执业医师考核 以学生为中心 执业能力
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 临床教学研究
• 页码范围: 51-55,67
• 页数: 6页
• 分类号: G642.4
• 字数: 6137字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2017.04.443

摘要

外科学教学阶段是医学生执业能力培养及职业人格形成的关键时期.针对医学生现阶段的心理特征,为激发学生学习兴趣、加强执业能力培养,将立体化教学模式即"教学—实践—再教学—再实践—自主学习"的教学方法应用于外科学教学,整个教学过程中教师以引导为主,突出学生在教学中的主体地位.通过与多元化教学模式比较,以模拟执业医师考核为评价体系,探讨立体化教学模式的教学效果及可行性;并通过学生问卷反馈,探讨立体化教学模式与模拟执业医师考核的相适应性以及存在的问题.结果表明,立体化教学模式更符合执业医师考核的要求,二者结合有助于激发学生的学习兴趣和培养学生自主学习的能力、科研创新能力及临床执业能力,符合"以学生为中心"的教学理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建梅	甘肃中医药大学临床医学院	10	32	4.0	5.0
2	董小鹏	甘肃中医药大学临床医学院	23	152	8.0	11.0
3	潘海邦	甘肃中医药大学临床医学院	29	139	8.0	11.0
4	易剑锋	甘肃中医药大学临床医学院	18	91	7.0	9.0
5	叶蓁蓁	甘肃中医药大学临床医学院	10	31	4.0	5.0
6	易华	甘肃中医药大学临床医学院	15	60	4.0	7.0