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摘要:
结合CDIO工程教育理念和主动式项目驱动学习方法,形成以"项目为轴、学生为主、教师为辅、CDIO能力培养为目标"的新型教学方法.以物联网应用技术专业的专业课为例采用该方法进行课程教学改革,注重学生能力的培养,以期达到更好的课程教学目标,并为其他理工科课程教学改革提供一条可参考的思路.
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基于CDIO的改革适应性探索 ——以物联网应用技术专业为例
CDIO理念
物联网应用技术
“1+X”
课程体系
"物联网+"背景下高校新工科专业课教学实践研究——以传感器技术课程为例
物联网
新工科
传感器技术
教学实践
专业建设
人才培养
高职院校物联网应用技术专业课程体系的探索与构建
高职院校
物联网
应用技术专业
课程体系
物联网应用技术专业教学方法改革研究
物联网
人才培养方案
通用技术
知识分解
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于CDIO的主动式项目驱动学习方法研究 ——以学院物联网应用技术专业的专业课为例
来源期刊 软件导刊·教育技术 学科 教育
关键词 CDIO 项目驱动 能力培养 教学改革
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 技术应用
研究方向 页码范围 88-90
页数 3页 分类号 G434
字数 757字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑翠 江苏农林职业技术学院信息工程系 9 2 1.0 1.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
CDIO
项目驱动
能力培养
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件导刊·教育技术
月刊
chi
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