初中生作文生活性缺失的表征、原因及共策略

• 作者: 韦冬余 黄莉杰
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生作文 生活性 表征 语文教学 表达能力 语言积累 语文水平 语文成绩
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G634.34

摘要

作文不仅是学生语言积累与表达能力体现的重要途径，也是展现学生语文水平的重要标准。作文作为语文教学中的重要内容，一直以来受到高度的重视，其评分也占据语文成绩的重要比例，这充分体现了作文在语文教学中的重要性。但是，当今的初中生作文普遍存在生活性缺失这一问题。初中生作文生活性缺失主要是指学生写出来的作文脱离生活，内容贫乏，缺乏真情实感。本文试图对初中生作文生活性缺失存在的表征进行研究，分析表征出现的原因，并针对原因提出相应的建议，以给广大初中语文教师提供借鉴，促进初中作文教学质量的进一步提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦冬余	扬州大学文学院	90	118	5.0	9.0
2	黄莉杰	扬州大学文学院	5	4	1.0	2.0