中学物理课堂新课导入策略

• 作者: 周飞
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>物理是一门逻辑性较强的学科,它需要学生有一定的抽象思维能力、空间想象能力、推理假设能力等等。这意味着物理学科在具有趣味性的同时又增添了几分严肃的科学性。物理学科的这种特点使不少教师在备课时都非常重视整一堂课的有效衔接性与紧凑密集性,在这个过程中,还有一个环节特别值得引起教师重视的就是课堂的导入环节。'良好的开头是成功的一半',这句话突出了事情的开端对

作者信息

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1	周飞		1	0	0.0	0.0