深思·深悟·深识——《始得西山宴游记》深度阅读教法举隅

• 作者: 肖林桓
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 西山 游记 阅读教学 文本细读 文本生命 认知层次 陆九渊 选择 犁耕 基础 表面
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 阅读有理
• 页码范围: 47-49
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

对文本进行深度犁耕,即止步于基础认知层次、浮于表面的文本浅读,进入文本细读,最终实现有识有思有悟的深度阅读.深度阅读,非当下时髦之语,古有陆九渊“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长”.潜涵深泳,对文本进行深度阅读,是尊重文本生命,是阅读教学的必然选择.深度阅读,一需深思,二需深悟,三需深识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖林桓		3	0	0.0	0.0