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摘要:
南郊小学为提高家长学校校本课程建设能力,力求加强家长学校的优质化办学和特色化办学,促进"幸福相约"家长学校特色品牌建设,进行了"幸福相约"家长学校校本课程的开发与构建.首先,规划各年级家长学校课程目标,积极开发课程资源;其次,保留家长学校优秀课程内容,融入活动化新内容;最后,强化家长委员会的课程建设职能,推进课程深化改进.
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文献信息
篇名 家校牵手幸福相约——太仓市南郊小学家长学校校本课程探索
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 家长学校 校本课程 课程探索
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目 校园文化
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号 G622
字数 2588字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
家长学校
校本课程
课程探索
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
总被引数(次)
5521
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