高中化学教学中提高少数民族学生学习质量的策略

• 作者: 黄精练
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 少数民族学生 学习质量
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 字数: 2799字
• 语种: 中文

摘要

高中化学是一门比较抽象的学科,且知识体系零散复杂,对于很多学生而言,学习化学知识是存在一定困难的,而对于基础知识比较薄弱的少数民族学生而言,则显得更为困难,因此在教学过程中,实施有效的教学策略,尽可能的提升少数民族学生的学习质量,是当下教师教学的关键,对此笔者将结合自身的教学经验,提出以下教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄精练		3	1	1.0	1.0