破解学生核心素养发展的三大难题

• 作者: 李鑫平
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 知晓度 社会范围 计划进度 外部监督机制 电子显示屏 考核评价机制 相关理论 经费保障 示范课 地区范围
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

当前,无论是教师、家长还是社会各界都对素质教育的教学理念深信不疑,但对于从素质教育延伸出的学生核心素养的定义、内涵等,却了解不多。学生核心素养教育存在知晓度低、落地难、提升难三大难题。笔者结合自身教学实践,有针对性地提出了一些改进方法。

作者信息

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1	李鑫平		2	0	0.0	0.0