用慢性子磨出高品质 ——浅谈小学信息技术课堂任务驱动环节的慢教学

• 作者: 杨滨
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 信息技术 MediaPlayer
• 年，卷（期）: 2017,（19）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 94-95,112
• 页数: 3页
• 分类号: G623.58
• 字数: 3505字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2017.19.094

摘要

任务驱动教学是信息技术课堂教学中的重要手段,任务驱动环节设置的任务通常由简入繁,需要大量的时间和足够的耐心去完成,但有很多"急"性子的教师由于担心课堂教学超时,而往往牺牲任务驱动环节.通过教学案例,阐述在任务驱动环节中慢教学的必要性,培养教师的耐心,更好地完成教学任务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨滨		1	0	0.0	0.0