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摘要:
在高校教学质量评价中,思想政治理论课教学质量评价一直是困扰人们的一个难题.其所以如此,是因为思想政治理论课的教学质量及其评价标准存在“虚”与“实”的问题.唯有在厘清差别的前提下又将两者统一起来,才能真正科学开展思想政治理论课教学质量评价,促进这门特殊课程的教学建设,切实保障人才培育质量.
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关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 论思想政治理论课教学质量评价的“虚”与“实”
来源期刊 思想理论教育导刊 学科 教育
关键词 高校思想政治理论课 教学质量评价 人才培育
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 本科思想政治理论课教学
研究方向 页码范围 86-90
页数 5页 分类号 G641
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱广荣 141 822 14.0 23.0
2 叶荣国 23 64 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
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1999(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高校思想政治理论课
教学质量评价
人才培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
思想理论教育导刊
月刊
1009-2528
11-4062/G4
大16开
北京朝阳区惠新东街4号富盛大厦11层
82-183
1994
chi
出版文献量(篇)
7062
总下载数(次)
47
总被引数(次)
63251
论文1v1指导