“互联网＋教育”模式中对话教学的价值表征及实现条件

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: “互联网+” 对话教学 价值表征 实现条件
• 年，卷（期）: jysj_2017,（5）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: TP393

摘要

＂互联网＋教育＂模式中的对话教学表现出新的特征,如师生、生生对话的间接性,对话主体的多元性。＂互联网＋教育＂模式中的对话教学有利于终身学习理念的彰显,有利于教师专业素养的发展,有利于学生主体性的发展。但并不是所有基于互联网的教学都是对话教学,＂互联网＋教育＂模式中的对话教学的实现,需要知识观、教学理念、教师角色和教学组织形式方面的调整和转变。

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1	陈海燕		1	0	0.0	0.0