数学教学思想在小学数学教学的渗透应用

• 作者: 邝胜兰
• 来源期刊: 考试与评价
• 关键词: 数学思想 指导教学 指导学习 解决问题
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 育人星空
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 字数: 1858字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准将原来的“双基”目标拓展为“四基”目标,其中就增加了一条基本思想,课标上也明确指出了基本思想包含:数学抽象的思想,数学推理的思想,数学建模的思想.数学是什么呢？数学是研究数量关系和空间形式的科学,数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性,正因为如此,数学教学不能脱离数学思想而追求知识的结果,而应该以思想指导教学,让思想指导学习,让思想解决问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邝胜兰		1	0	0.0	0.0