要从学生练的角度设计教师的讲

• 作者: 杨姜梅
• 来源期刊: 七彩语文（中学语文论坛）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 设计 学生 课堂教学 讲练结合 学习兴趣 教学工作 操作性
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 页码范围: 44-44
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在平时的课堂教学中,＂讲练结合＂提得多,落实得少,教师为讲而讲,凭兴趣而讲,学生处于被动接受的地位,学习兴趣不高,收效不佳。如何改变这种局面？我在教学工作实践中悟出：要从学生练的角度设计教师的讲。首先,教师在备课中要确定好讲练结合的目标。根据单元训练的要求,设计操作性强的课堂程序。在讲的过程中,把握宗旨,讲为练定向指路,使讲的针对性突出,对练的指导要实在,从根本上杜绝空讲现象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨姜梅	安徽省舒城县教育局教研室	3	0	0.0	0.0