高中英语写作课堂培养学生语篇意识的实践

• 作者: 廖玉琴
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 写作教学 语篇意识 衔接手段 连贯性
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2017,（7）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

写作教学不仅要注重训练学生语法和词汇使用的准确性,更要提高学生的篇章构思和句间逻辑衔接的能力。通过有效的教学活动,在英语写作课堂中培养学生的语篇意识和能力是可行的。培养途径多种多样,本文主要通过三个教学案例的分析,总结利用代词、主述位推进和主题句的方法,培养学生提升语篇结构的能力,使写作内容更为自然流畅,篇章结构更为紧凑连贯。

作者信息

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1	廖玉琴		1	0	0.0	0.0