提升学生习作能力的实践与思考

• 作者: 尤晓港
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 学生习作 习作教学 活动情境 生活细节 刘老师 阅读教学 阅读课堂 校门口 他动词 情实
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

习作要＂有自己的真情实感＂,是课标对小学习作教学的要求。真情实感从哪里来？笔者以为,源于对文本秘妙的潜心揣摩,源于对生活细节的用心捕捉,源于对活动情境的精心创设。以下,笔者就如何引领学生提升习作的能力、感受习作的快乐谈一些自己的实践和思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤晓港	江苏无锡市河埒中心孙桥小学	2	0	0.0	0.0