基础教育的关注点:自主、多元、创新、有恒 ——基于中英基础教育的比较分析

• 作者: 张建华
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 自主建构 多元发展 创新 有恒
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育瞭望
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G511.9
• 字数: 3971字
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程建设及质量监控一直是我们探究的课题,2016年末在江苏省教育厅教师海外培训项目的资助下,徐州基础教育质量检测专题研修班赴英国曼彻斯特进行了为期15天的专题研修,深入了解国外课程建设与创新人才培养的理念和做法,对中英两国的基础教育进行了全面的比较,深刻认识到基础教育的关注点应聚焦"自主、多元、创新、有恒",开阔视野,师夷长技,以实现基础教育的优质均衡.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张建华		2	0	0.0	0.0