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摘要:
高校与工程院所联合培养博士生项目,是充分利用校所双方优势,实现战略合作,提高高层次拔尖创新人才培养能力和科技创新能力的重要举措.本文采用问卷法对10个高校与工程院所联合培养博士生项目的175名博士生进行调查,分析了社会资本、心理资本及联培博士生创新能力之间的确切关系.结果表明,在社会资本对联培博士生创新能力的影响中,心理资本起到了完全中介作用.基于此,本文提出了相应建议和措施以促进联培过程中博士生社会资本的提升和心理资本的建设,推动拔尖创新人才培养目标的实现.
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文献信息
篇名 社会资本对校所联培博士生创新能力的影响研究——基于心理资本的中介作用
来源期刊 高等工程教育研究 学科
关键词 校所联培博士生 社会资本 心理资本 创新能力
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目 创新创业教育
研究方向 页码范围 175-180
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马永红 87 520 12.0 19.0
2 刘贤伟 13 33 3.0 5.0
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校所联培博士生
社会资本
心理资本
创新能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等工程教育研究
双月刊
1001-4233
42-1026/G4
大16开
湖北武汉华中科技大学内
38-106
1983
chi
出版文献量(篇)
3515
总下载数(次)
24
总被引数(次)
70425
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