熟练机器"做数学"融合课堂"显素养"

• 作者: 丁瑞峰 李师师 梁瑞 赵煜政
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 图形计算器 核心素养 信息技术 指数函数
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 23-27,34
• 页数: 6页
• 字数: 6548字
• 语种: 中文

摘要

通过比较指数函数两节课,讨论图形计算器应让教学更生动、让数学研究有落脚点、让数学教学中的伪讨论转化为真探究,反思第一次的"雏形",显现不足.熟练操作、理解技术、熟练融合,体现图形计算器的能动作用,应将图形计算器服务于数学教学的必要性体现出来,就指数函数教学从情境与问题、知识与技能、思维与表达、交流与反思这四个维度体现、表达核心素养水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁瑞峰		4	4	1.0	2.0
2	李师师		3	2	1.0	1.0
3	赵煜政		2	1	1.0	1.0
4	梁瑞		2	1	1.0	1.0