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基于STEM理念的生物实验教学——“酵母细胞固定化”的教学实践与探索
基于STEM理念的生物实验教学——“酵母细胞固定化”的教学实践与探索
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摘要：
STEM教育旨在让学生从解决实际问题出发,在培养学生理性思维的同时,不断提升其在科学、技术、工程和数学方面的综合素养。依据STEM课程理念,从“项目导学、视频演示、踏错寻美、问题解决”四个方面谈“酵母细胞固定化”的实验常态教学。
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绿色实验教学模式
探索
基于STEM理念的初中生物教学实践探究
STEM
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文献信息
| 篇名 | 基于STEM理念的生物实验教学——“酵母细胞固定化”的教学实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | STEM课程理念 课程标准 生物实验 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 11-13 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G63 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
STEM课程理念
课程标准
生物实验
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
复印报刊资料：中学政治及其他学科教与学
主办单位：
中国人民大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-296X
CN：
11-4307/G4
开本：
出版地：
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
邮发代号：
2-619
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1251
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