初中语文记叙性文本阅读教学的策略研究

• 作者: 刘文静
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 记叙性文本 阅读教学
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 148
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2017.10.126

摘要

记叙性文本阅读教学是初中阶段语文教学的重要内容,提高初中学生对记叙性文本阅读的效率,能够在一定程度上培养并提高学生的语文素养.因此,深入分析研究这种教学策略是提高学生对语文的学习兴趣重要途径.受到传统教育思想的影响,目前初中语文在记叙性文本阅读的教育方面存在着很多亟待解决的问题,本文主要介绍了在初中语文课程中阅读记叙性文本教学的策略,以期在减轻教师教学负担的同时,进一步提高初中学生对语文的阅读效率.