基于核心素养发展的小学语文课程重构的实施策略

• 作者: 郭爱香
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程重构 小学语文 素养 小学生 青年教师 一年级 医生 牙齿
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（4）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G423.07

摘要

一日，听青年教师教一年级的拼音“a”时，她的问题是这样的：“同学们，想一想，你们什么时候会发出‘a’的音？”学生A：看医生的时候。学生B：治牙齿的时候。学生C：吃饭的时候。老师的回答分别是：“哦，医生通过观察了解病情。”“我们可要保护好牙齿哦。”“吃饭时会发出‘a’的音吗？是家长喂饭的时候吧！我们是一年级的小学生了，还能要家长喂饭吗？”这样的回答是指向核心素养的。

作者信息

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1	郭爱香		9	2	1.0	1.0