学习·运用——小学语文课堂微写作的实践与思考

• 作者: 余志芳
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 语言实践 写作 小学 学习 语言建构 华中师范大学 教育领域
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

当前，在教育领域最受关注、出现频率最高的词可能就是“核心素养”了，那么什么是学生必备的“语文核心素养”呢？华中师范大学鲁子问教授认为包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审判鉴赏与创造、文化理解与传承。其中语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体的言语经验，在具体的语言情境中正确有效地运用语言文字进行交流沟通的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余志芳		3	6	1.0	2.0