从“敢问”到“善问”的飞跃

• 作者: 崔建梅
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标理念 教学环节 问题意识 文中 生命危险 朝鲜人民 课文内容 从时 程中
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

随着课程改革的深入,新课标理念已深入教师心中。很多教师把学生的质疑问难作为必不可少的教学环节,使学生逐步养成问题意识。然而,如何对待学生的提问,值得我们深入思考和研究。学生从不敢提问到敢于提问,只是态度的转变,而从＂敢问＂到＂善问＂,却是一个质的飞跃过程。

作者信息

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1	崔建梅		3	0	0.0	0.0