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摘要:
生活处处有语文,生活是语文学科的源泉,也是语文教学的切入点。因此,语文生活化教学成为中学语文教学改革的重要手段。生活化的语文课堂教学能够让学会观察生活,感受生活,在生活中理解语文知识。研究语文生活化课堂教学的实现路径,不仅能够促进生活化语文教学的发展,而且对学生语文素养的培养有着深刻意义。一、语文生活化课堂教学存在的问题教学方面首先,教学内容与生活实际缺乏联系。
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文献信息
篇名 语文生活化课堂教学的实现路径
来源期刊 中学语文:大语文论坛(下旬) 学科 教育
关键词 语文课堂教学 语文生活化 路径 语文教学改革 生活化教学 语文学科 观察生活 感受生活
年,卷(期) zxywb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-97
页数 2页 分类号 G633.3
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1 王宗柱 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂教学
语文生活化
路径
语文教学改革
生活化教学
语文学科
观察生活
感受生活
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
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5
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