任务驱动式教学中任务的分解和选择

• 作者: 严育洪 贾秋红
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动式教学 分解 知识世界 “富” 学生
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2017,（4）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67

摘要

有部电影里的台词说得好：“穷，不是看你口袋里面有多少，而是说你心里有多少。”借用到任务驱动式教学中任务的设计，至少可以给我们以下启示：一是任务之“富”，并不是分解的条目越多越好，而在于它能被学生接受多少。我们应能够找到一个牵一发而动全身的“牛鼻子”，使之成为一个包容度高并且有挑战的任务，达到以少胜多的效果。它如同一扇门，打开这扇门，学生就能走入丰富的知识世界。并且越往里走，学生越想往里走。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严育洪		205	9	1.0	1.0
2	贾秋红		6	0	0.0	0.0