医学生儿科医患沟通情景训练方案的设计与实践

• 作者: 孙宁 李彩凤 李晓丹 李霞 王爱华 王秀娟 闫春梅
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 儿科学 医患沟通 情景训练 医学生
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 260-264
• 页数: 5页
• 字数: 3974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2017.02.023

摘要

目的 探寻有效培养医学生医患沟通能力的方法.方法 选取首都医科大学2007级～2010级七年制临床医学专业99名学生为研究对象,运用情境教学方法将临床沟通问题转化为场景,在儿科学教学中,训练他们处理临床沟通问题的技巧.研究分为培训案例编制阶段和培训实施阶段.培训结束后对学生进行不记名问卷调查以了解教学结果,并比较2009级和2010级两个班级学生的问卷调查结果.结果 调查结果显示,培训设计合理,学生学到了需要学习的内容.2010级学生的各项满意度评价得分均高于2009级学生,且差异均具有统计学意义(均P＜0.05).结论 经对培训方案的不断完善,学生对课程安排的满意度得到提高.实践定位于临床问题与情景模拟的结合,以人为本,突出创新性、实用性,可推广、可复制、可借鉴,实现了医学生医患沟通能力的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王爱华	首都医科大学附属北京儿童医院教育处	59	299	11.0	15.0
2	王秀娟	首都医科大学附属北京儿童医院教育处	93	658	15.0	21.0
3	李霞	首都医科大学附属北京儿童医院教育处	97	499	12.0	16.0
4	李彩凤	首都医科大学附属北京儿童医院风湿免疫科	45	185	8.0	11.0
5	李晓丹	首都医科大学附属北京儿童医院教育处	6	41	3.0	6.0
6	闫春梅	首都医科大学附属北京儿童医院医患客服中心	4	40	3.0	4.0