补充背景知识 深入理解古诗词

• 作者: 陈宇
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗词 背景知识 诗词诵读 语文教材 情感体验 阅读课教学 古诗诵读 “诵读”
• 年，卷（期）: ccb_2017,（6）
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

鄂教版语文教材每个单元一组课文与《语文乐园》之间，都安排有古诗词诵读板块。一年级到四年级为“古诗诵读”，五六年级为“诗词诵读”。这是依据《课标》落实“背诵优秀诗文”，并且在不同的学段完成“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”，“诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意”，“诵读优秀诗文，注意通过诗文的语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感”。这是鄂教版教材独具特点的地方。它以“诵读”为特点，不像其他版本教材将古诗词作为阅读课教学的内容。在诵读、想象中理解内容，体验情感，领悟表达，最后完成背诵。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈宇		1	0	0.0	0.0