浅谈护理学基础教学中调动学生的积极性

• 作者: 王莹莹
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 护理学基础 学习积极性
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学与课程改革
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2744.2017.02.030

摘要

中专学生基础薄弱,但好奇心强.根据这一特点,可采用多种方式调动学生学习的积极性,使他们自主探究,多思考,多讨论,最终实现教学目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王莹莹		2	0	0.0	0.0